Специалисты из Института образования Высшей школы экономики и Университета Дарема впервые провели тестирование детей из разных стран в начальной школе для того чтобы сравнить уровень знаний школьников в начальной школе.
Исследователи сравнили достижения первоклассников, используя международный инструмент iPIPS для исследования знаний детей на входе в начальную школу и их индивидуального прогресса в течение первого года обучения.
Для того, чтобы сравнить знания детей перед школой и в конце учебного года, специалисты провели исследования в сентябре и в мае. Оказалось, что российские дети на стартовой точке знают больше, а вот прирост знаний больше у англичан и шотландцев.
