Видеодемонстрации могут быть такими же эффективными, как и обучение в классе
Ученые из Гарварда выяснили, что видеоролики могут быть столь же эффективными для процесса обучения, как и наглядные демонстрации. Это удалось выяснить в ходе эксперимента с двумя группами студентов, которые затем сдали тест по пройденному материалу, сообщает портал Phys.org.